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摘要:
初中阶段学生生理与心理都较小学阶段发生了很大变化,且进入青春期的学生思维也正处于活跃期,此时需要有计划地进行思维能力的培养.初中语文作为重要的人文学科,能够在形象思维、理性认识等方面推进学生思维能力的发展,尤其在新课程改革以来,教学中对学生本身认知的加强,对初中语文学科思维培养能力的挖掘也在逐渐加深.
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初中语文教学中学生思维能力的培养
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探讨初中语文教学中学生思维能力的培养
初中语文
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培养策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 初中语文教学中学生思维能力的培养研究
来源期刊 发现(教育版) 学科
关键词 初中语文 中学生思维能力 形象思维
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 18
页数 1页 分类号
字数 1809字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 乔云莲 吉林省公主岭市双龙镇中学校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文
中学生思维能力
形象思维
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
发现
月刊
1004-5023
11-1585/N
16开
北京市东城区雍和宫大街戏楼胡同1号
82-498
1988
chi
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6896
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17
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