规范化培训在护士评判性思维能力中的应用

• 作者: 喻文碧
• 来源期刊: 中国医药科学
• 学科: 医学
• 关键词: 规范化培训 评判性思维能力 护士
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: R47
• 字数: 2646字
• 语种: 中文

摘要

目的 分析规范化培训在护士评判性思维能力中的应用,探讨其影响因素,为护理教育提供参考.方法 将参加工作1～3年50名护士按照学历不同分为中专和大专两组,记录两组护士的的CTDI-DV得分;将50名护士按照随机数字表法分为研究组与对照组,研究组采用特殊教育课程进行培训,对照组采用常规传统培训,培训后通过评判性思维能力测试表进行评分,观察对比两组护士的CTDI-DV得分情况.结果 大专学历护士的评判性思维总分高于中专学历,差异具有统计学意义(P＜0.05),研究组的评判性思维评测总分高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05),且研究组的亚类型项目分数均高于对照组的分数,差异具有统计学意义(P＜ 0.05).结论 学习教育有助于培养护士评判性思维能力,加强对护士进行特殊教育课程,是提高护士评判性思维能力的重要方式,应重视对低年资护士的专门训练.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	喻文碧		5	47	3.0	5.0