浅谈探究式教学在高中数学教学中的应用

• 作者: 何惠萍
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 探究式教学 高中数学 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 142-143
• 页数: 2页
• 字数: 2352字
• 语种: 中文

摘要

探究式教学旨在建构灵活多元的教学模型,以此发挥学生的主体作用,激活教学课堂,引导学生积极探究.传统高中数学课堂受应试教育思想桎梏颇深,其教学模式固化且单一,学生主观性薄弱,教学效果不甚理想.因此,为契合新时期的新诉求,高中数学应树立科学教学思想,矫治"师本位"教学的弊病,妙用探究式教学,有效激活高中数学课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何惠萍		2	3	1.0	1.0