如何实施高中英语课堂教学改革——以阅读课为例

• 作者: 李金华
• 来源期刊: 新丝路
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学改革 高中英语 阅读课 课堂教学模式 以学生为主体 教育研究所 北京师范大学 英语课程改革
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 页码范围: 122-122
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0

摘要

北京师范大学外文学院外语教育与教师教育研究所所长王蔷教授曾经说：教育要回归原点，从学生出发，以人为本，尊重生命，育人为先；教育不是要控制、灌输、纠正，而是要点燃、激励、唤醒。英语课程改革的深化与创新，一切从教师改变开始。提到教师的改变，我们就会想到高效课堂，想到洋思中学在教学中采用的“先学后教、当堂训练”的教学模式，陕西宜川中学“三环节导学式”自主课堂教学模式以及山东杜郎口中学的“三三六”自主学习模式。这些模式无不是以学生为主体，目的就是向40分钟要质量。

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