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摘要:
现如今,课堂气氛沉闷,学生上课表现不积极,已成为我们一线教师经常发愁的事情。究其原因,是因为在应试教育的长期影响下,教师的教学手段以强制为主,以单纯的知识传授贯穿课堂始终,最终导致学生学得毫无趣味。对此,笔者在中学语文课堂教学中从教法的变革和教材的活用两大方面做了一些尝试,对培养学生的学习兴趣及提高课堂教学效率起到了良好的作用。
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文献信息
篇名 试论中学语文教学中学生学习兴趣的培养
来源期刊 学周刊:中旬 学科 教育
关键词 悬念巧置 情境创设 以读促趣 课程资源
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 198-199
页数 2页 分类号 G63
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董丽蕊 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
悬念巧置
情境创设
以读促趣
课程资源
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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