搞活高中语文课堂教学的方法研究

• 作者: 王友娜
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 悬念 情景 朗读 激趣
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 15-15
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

如今高中语文教学面临一个较为尴尬的境地，“以高考为核心的考试文化遮蔽了教育的原生性目的”，增加了学生学习的功利性思想。由于学科特点的原因，高考语文成绩得高分不易，考分差距也不是很大，加之其它原因，高中语文学习在学生心理的地位堪忧。如何改变现状，让学生重新热爱学这门学科，这是摆在我们面前的一个难题。要解决它，需要从多方面努力。笔者结合教学实践，从激活语文课堂教学策略的角度试作一些探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王友娜		2	0	0.0	0.0