运用交际教学法提高初中学生英语听说读写成绩的实验研究

• 作者: 丁玉林
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 英语听说读写 个人行为 语言文字 身体语言 教学效果 学习过程 听说读写能力 交际互动 听力练习 学习语言
• 年，卷（期）: zxsyy_2016,（24）
• 页码范围: 22-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

<正>交际是和互动具有相同意义的词语,是人们之间的心理或者行为的相互影响和作用,从而因为一个人的行为导致另一个人行为和思想的改变的互动过程,是人类思想感情和信息通过语言文字,身体语言等等互相传递的过程。而交际教学法就是运用各种交际的方式来促进师生之间的沟通交流,本文选取了我校两个班级,随机分成改进班和对照班。改进班运用交际教学法,对照班使用传统教学法,并在一个学期后进行教学效果比较。现将具体情况总结如下。

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1	丁玉林		1	0	0.0	0.0