“三说”尽显“三度”--例评浙教版七年级下册第二章《二元一次方程组》“三说”说课

• 作者: 李云萍 柴玉国
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: “三说” 初中数学 《二元一次方程组》
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 112-114
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 字数: 4613字
• 语种: 中文

摘要

所谓“三说”，指的是说课标、说教材、说建议，就是教师在独立钻研课标和教材的基础上，以演讲的形式，运用知识树系统地说出一门学科的一个学段、或一册书、或一个单元、或一个专题的课程标准的要求、教材的编写意图和结构体例、教学的主要内容以及内在的逻辑关系、教学的建议和评价等，以达到相互交流、共同提高的一种教研形式。它既有内容上的要求，也有形式上的规定，是内容与形式的有机统一。“说课标”主要从两个方面进行说明，即课程目标和内容标准；“说教材”主要从三个方面进行阐述，即体例特点、内容结构、立体整合；“说建议”主要也是从三个方面阐释，即教学建议、评价建议和课程资源开发与利用建议。本文主要叙述了浙教版初中数学七年级下册第二章《二元一次方程组》“三说”课稿。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李云萍	浙江省龙游县教育局教研室	19	9	2.0	2.0
2	柴玉国		2	1	1.0	1.0