数形结合思想在初中数学教学中的渗透研究

• 作者: 曾昭源
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 数形结合 中学数学 教育 提升
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 112-112,113
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1787字
• 语种: 中文

摘要

数学是初中阶段的基础学科，更是培养学生理性思维能力和创造能力的关键学科。随着现代教育的不断的发展，素质教育对初中数学的教学思路和教学方法提出了更高的要求。作为目前比较先进的数学教学模式，数形结合教学思维理念是迎合时代发展、提升中学生数学思维能力和解题能力的关键。因此有必要对中中学数学中的数形结合理念的内涵与意义进行探究，并提出相应的提升学生数学综合能力的策略，希望对我国的中学教育有一定的促进作用。