“神入”在中学物理教学中的应用

• 作者: 孔青梅 李海生
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中学物理 神入 演示实验
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 【教学实践】
• 页码范围: 148-149
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 3139字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201610121

摘要

介绍了“神入”的定义，讨论了“神入”物理教学的意义，对中学物理课堂中引入“神入”物理教学进行了探索，并提出在“神入”物理教学中，教师应通过有趣的教学情境，利用演示实验，激发学生的学习动机，培养学生的形象思维，并使其由形象思维过渡到抽象思维，提高解决实际问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔青梅		1	0	0.0	0.0
2	李海生		1	0	0.0	0.0