浅析新教学思维模式下初中历史教学中的误区

• 作者: 李雍贞
• 来源期刊: 同行
• 学科: 经济
• 关键词: 初中历史 新教学思维模式 误区
• 年，卷（期）: tx_2016,（8）
• 页码范围: 191-
• 页数: 1页
• 分类号: F0

摘要

“学生为主体教师为主导”的新教学理念的推广使得初中历史教学一改过去“满堂灌”的传统死板的教学模式,转而出现了“满堂彩”式丰富多样的历史课堂。但在新教学机制的改革大背景下,教师出现对新教学理念理解上的偏差导致某些操作中的误区,“满堂彩”是否有效,是不是新教学理念下的真正教学意图,值得反思。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李雍贞	江西科技学院附属中学	2	0	0.0	0.0