波普尔哲学思想对教育研究的价值

• 作者: 窦晨旭
• 来源期刊: 职工法律天地
• 关键词: 哲学体系 归纳法 波普尔体系
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 法学研究
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 字数: 2218字
• 语种: 中文

摘要

波普尔的哲学体系，重点在于批判的理性主义，这即与经典的经验主义及其观测-归纳法泾渭分明。以“证伪主义”为核心的波普尔科学哲学对教育科学的本质、教育目标和理念，以及教育模式等都产生了深远的影响，具有重要的价值。科学是持续不断发展的，人们只能通过不断的探索、怀疑、批判来否定、新建理论。虽然波普尔的哲学思想存在偏颇观点，但是在教育研究过程中，我们应该吸取其精华，掌握好运用其理论的度，完善研究的方法论，提高研究的科学性，在教育领域能有更大的贡献与突破。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	窦晨旭		2	0	0.0	0.0