作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在互联网时代,未来移动学习、泛在学习和个性化学习应该是一个大的趋势.本文通过对《高级财务会计》课程调查问卷的统计分析,探讨如何基于互联网环境来开展课堂教学,如何利用互联网的信息化手段来激发学生的内在学习动力,对大学教学改革提出了新的思考与探索.
推荐文章
中级财务会计课程教学方法与改进思考
中级财务会计
教学方法
改进思考
管理会计与财务会计的融合
管理会计
财务会计
会计职能
执行目标
浅析财务会计与税务会计的协调
财务会计
税务会计
差异调整
探析应用型教育下财务会计专业的课程体系建设
应用型教育
管理会计
课程体系
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 《高级财务会计》课程问卷调查分析
来源期刊 中国乡镇企业会计 学科
关键词 问卷调查 分析 教学改革
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 会计教育
研究方向 页码范围 216-218
页数 3页 分类号
字数 3497字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谭春兰 上海海洋大学经济管理学院 67 330 8.0 16.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
问卷调查
分析
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国乡镇企业会计
月刊
1004-8480
11-3064/F
大16开
北京市
18-217
1993
chi
出版文献量(篇)
24803
总下载数(次)
42
总被引数(次)
37645
论文1v1指导