初中语文言语形式教学现状分析

• 作者: 田露
• 来源期刊: 留学生
• 学科: 教育
• 关键词: 言语形式 言语内容 现状分析
• 年，卷（期）: 2016,（3X）
• 页码范围: 56-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

随着课程改革的不断深入,初中语文课堂教学呈现出'重人文,轻言语'的严重倾向,在《义务教育语文课程标准》(2011年版)中明确指出:'工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。'因此,中学语文教师应认识到言语形式和言语内容的统一对提高学生成绩的重要性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田露	山西师范大学教师教育学院	3	0	0.0	0.0