浅谈情感教育在高中语文教学中的价值

• 作者: 苏丹
• 来源期刊: 留学生
• 学科: 教育
• 关键词: 情感教育 高中语文 课堂教学 价值 途径
• 年，卷（期）: lxsb_2016,（3X）
• 页码范围: 58-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

'人非草木,孰能无情'。人的情感是对客观事物所持态度的体验,更是每个人与生俱来的本能心理。教育实践告诉我们,知识传递的过程必然伴随着情感的传递。缺乏情感的知识,没有情感的观点,必然是生硬的、是空洞的,也是学生不愿接受的,即使教师强加给学生,学生接受也是暂时的。语文学科更是富含情感的学科,知识的传递必然要以情感为载体,在语文教学中如果不能有效融入情感,则语文课堂是一潭死水,了无生气。本篇文章从高中语文教学的实际出发,对情感教育在高中语文教学中的价值进行分析,并且提出了实施情感教育的有效途径,希望能够对以后的语文教学提供一定的启发和建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏丹		5	9	1.0	3.0