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摘要:
在新课程理念指引下,教师的教学设计,教师角色和教学行为的转变等方面探究都必须围绕有效教学而展开,通过发现探究式、自主交往式、过程活动式等多种教学形式开展有效教学,从而实现课堂教学的高效率.
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以学生为主
内容分析
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文献信息
篇名 初中化学新课改理念下的教学模式
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 初中化学 有效教学 方法
年,卷(期) 2016,(33) 所属期刊栏目 教学技巧
研究方向 页码范围 34
页数 1页 分类号
字数 2231字 语种 中文
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1 董建国 4 1 1.0 1.0
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