新课程高中化学教学中的记忆方法

• 作者: 刘园园
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 高中化学 心理特点 记忆方法
• 年，卷（期）: 2016,（26）
• 所属期刊栏目: 科教园地
• 页码范围: 101
• 页数: 1页
• 字数: 3405字
• 语种: 中文

摘要

记忆因各人生活环境、教育条件、学习习惯和心理特性不同而有多种多样的方法.心理学认为,干扰是造成遗忘、影响记忆的重要因素,在新课程高中化学教学中教师应向学生介绍科学的记忆方法,排除干扰,减少遗忘,从而增强学生的记忆能力.