高中生物实验教学中合作学习的应用研究

• 作者: 邹兴文
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 合作学习 高中生物 策略
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 字数: 2216字
• 语种: 中文

摘要

随着教育教学改革进程的不断推进,合作学习在高中生物课堂教学效果初现.但是,目前高中生物课堂教学中,教师常常以忽略学生的中心地位,导致生物课堂教学低效化. 因此,在课堂上,教师应该利用有效的情境策略,培养学生互相交流、合作学习的意识;利用情感激励策略,培养学生互助合作、携手奋进的习惯;利用有效问题策略,培养学生的深入思考、互相分享的行为;利用活动探究策略,培养学生共同实践、深度探究的能力;利用多元评价策略,培养学生多维互评、共同进步的素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹兴文		2	4	1.0	2.0