教学创生视角下的高中英语有效写作教学策略

• 作者: 叶家骥
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效果 高中英语写作 过程教学法 写作学习 创新教学方法 教育工作者 教育理念 学习态度 课堂教学手段 记忆词汇
• 年，卷（期）: zxsyy_2016,（28）
• 页码范围: 44-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

<正>高中英语写作教学是高中阶段英语教学的难点。随着我国教育事业的快速发展,教育工作者应当积极去完善自身的教学行为,推动教学模式的优化。坚持教学创生教育理念,对高中英语写作教学方法进行创新,丰富课堂教学手段,才能让高中英语课堂写作教学变得灵活起来,让学生的英语学习因写作学习而精彩。1.在教学创生视角下应用过程教学法过程教学法,是肯定学生课堂学习主体地位的创新教学方法。在高中英语写作教学中应用过程教学

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶家骥		1	0	0.0	0.0