音乐指挥风格差异的研究

• 作者: 常华
• 来源期刊: 商业故事
• 关键词: 音乐 指挥
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 综述?Overview
• 页码范围: 182-182
• 页数: 1页
• 字数: 1571字
• 语种: 中文

摘要

众所周知，指挥是乐队的核心灵魂人物。指挥的任务是组织乐队所有成员以集体方式进行音乐的再创造。鉴于音乐是听觉的艺术，同样的一首作品在不同指挥及乐队的演绎下有着完全不同的感染力，因而在指挥教学过程中如何能让学生在理论基础的正确引领下逐步走向指挥个人风格的成熟是一项异常艰辛的系统性工程。当今指挥教学文献，尤其是乐队指挥方面的专业性阐述甚少，对于指挥的培养，业界在很长一段时间内都普遍认为天赋比课堂所学更为重要，即只要具备指挥的才能再加上音乐理论的培训就足够了。事实上，确实也有很多在艺术上成就非凡的演奏家，顺理成章地完成了从演奏家向指挥家的角色转换。正是由于这种有局限性的看法才使得指挥教学法的发展远远落后于其他门类的表演艺术。因而认为在当今指挥课堂教学面临的首要问题是：学生们在学习音乐理论基础及指挥基本动作之余，在课堂教学中如何激发并且有逻辑性地使他们再创造音乐。所谓的风格并不仅仅是与众不同就可以了，因此引导学生们对于指挥风格差异的研究是极其必要和迫切的任务，只有深入地对指挥家指挥风格及相关作品进行了专业研究，才可能在课堂教学中举一反三，使学生在不脱离理论基础的前提下最大化地提高个人的指挥风格魅力。