思维导图在术后并发症护理教学中的应用

• 作者: 王鸽
• 来源期刊: 医学理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图教学法 术后并发症 应用
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 所属期刊栏目: 医教之窗
• 页码范围: 2286-2287,2288
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3591字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19381/j.issn.1001-7585.2016.16.089

摘要

目的：探讨思维导图教学法在术后并发症护理教学中的应用效果。方法：选取43名护生采取思维导图教学模式进行授课，思维导图主要从临床表现、处理及预防3个方面进行设计，课后采用调查问卷方法了解学生对思维导图教学模式的认同情况及对护生的影响。结果：88．37％的学生赞同思维导图教学法，并认为此教学法有利于预习和复习，86．05％的学生认为有利于激发学习兴趣，增进知识的理解和记忆。结论：思维导图教学法有助于护生在学习中理清思路，增进对知识的理解，从而提高教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王鸽	许昌学院医学院	13	48	3.0	6.0