原文服务方: 护理研究       
摘要:
[目的]评价思维导图融合常规教学在《社区护理》教学中的应用效果.[方法]选取沧州医学高等专科学校2015级护理专业两个班级的学生作为研究对象,观察组采用思维导图与常规教学相融合的教学方法授课,对照组采用常规教学方法授课.比较两组学生期中和期末理论考试成绩,以及观察组学生对思维导图融合常规教学方法的评价.[结果]观察组学生的期中理论考试成绩(92.67分±3.16分)和期末理论考试成绩(89.88分±3.84分)均高于对照组(81.76分±6.52分、78.48分±4.80分),两组比较差异有统计学意义(P<0.05).观察组学生对思维导图融合常规教学方法持肯定态度.[结论]将思维导图与常规教学方法融合有利于调动学生的学习能动性,提高记忆能力,构建知识网,提高学习效率.
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文献信息
篇名 思维导图在社区护理教学中的应用研究
来源期刊 护理研究 学科
关键词 思维导图 社区护理 教学 理论考试成绩 评价
年,卷(期) 2018,(22) 所属期刊栏目 综合研究
研究方向 页码范围 3603-3605
页数 3页 分类号 G642.4
字数 语种 中文
DOI 10.12102/j.issn.1009-6493.2018.22.030
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘娟 21 25 2.0 4.0
2 王秀清 11 53 4.0 7.0
3 刘璐 7 34 3.0 5.0
4 杨栋梁 23 74 5.0 7.0
5 孙钰 12 20 2.0 4.0
6 李旭 29 54 5.0 6.0
7 公春兰 9 44 5.0 6.0
8 刘庆旺 18 58 4.0 7.0
9 张倩倩 15 51 5.0 6.0
10 邵路才 39 71 5.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
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思维导图
社区护理
教学
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评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
护理研究
半月刊
1009-6493
14-1272/R
大16开
山西省太原市解放南路85号
1987-01-01
汉语
出版文献量(篇)
37813
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