思维导图在护理礼仪课程教学中的应用研究

• 作者: 吴彬 彭玥 黎剑云
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护理礼仪 思维导图 护理教学 认知结构
• 年，卷（期）: 2016,（31）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 3961-3963
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2016.31.039

摘要

[目的]探讨思维导图在护理礼仪课程教学中的教学效果。[方法]将广西中医药大学护理学院2014级高级护理1班、2班的202名学生依班级分为试验组与对照组，试验组94人，对照组108人。对照组教师针对教学内容，使用传统的教学方法，按照课本框架内容讲授护理礼仪知识；试验组教师在传统的教学方法基础上应用思维导图进行教学。在教学结束后应用自制问卷调查两组学生对教学法的评价。[结果]试验组与对照组学生的兴趣、学生融入课堂程度、教学效果、促进思考、对教学内容记忆比较差异均有统计学意义(P <0.05)；两组总体教学满意度较高；95%以上的学生均认为思维导图能帮助提升个人学习能力。[结论]思维导图应用于护理礼仪课程教学中，能启发学生的认知结构，促进学生个人学习能力的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴彬	广西中医药大学护理学院	65	314	10.0	15.0
2	黎剑云	广西中医药大学护理学院	13	35	4.0	5.0
3	彭玥		2	12	1.0	2.0