创新高校心理健康课程实施模式的探索与效果--基于发展性咨询的视角

• 作者: 杜杰 王静 竭婧
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 心理健康教育 发展性咨询 教学模式 课程实施模式
• 年，卷（期）: 2016,（26）
• 所属期刊栏目: 教育心理
• 页码范围: 140-142
• 页数: 3页
• 分类号: G633.55
• 字数: 3543字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhb.2016.09.064

摘要

本文为考查依据发展性咨询理念设计的心理健康课程实施模式是否比传统心理健康课程实施模式有更好的教学效果、更受学生喜欢，对实验组班级和对照组班级分别实施新设计的心理健康课程和传统的心理健康课程。课程结束后，对学生进行教学效果问卷调查。结果表明依据发展性咨询理念设计的心理健康课程实施模式在课程内容、教学方法、教学效果和实际应用价值方面均受到了学生好评，是一种有效的课程实施模式，对心理健康课程改革有一定的参考价值。