语文课堂中小组合作学习的激励性评价

• 作者: 刘妍
• 来源期刊: 学周刊：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 激励性评价 小组合作学习 语文
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 179-180
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

时下,小组合作学习模式像一阵春风吹遍了无数个校园,也给教育教学带来了新的生机和活力。在语文课堂上实施小组合作学习,除了能够提高学生的语文学习能力外,还能提高学生学习的兴趣,而激励性评价的适当运用更会给语文课堂的小组合作学习带来较好的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘妍		2	0	0.0	0.0