浅谈中职物理教学过程中的不足以及相应对策

• 作者: 程永国
• 来源期刊: 学周刊：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 中职物理 创新 实践
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 182-183
• 页数: 2页
• 分类号: G71

摘要

中职物理是一门自然科学类的学科,这门学科更加强调培养学生较强的逻辑思维能力,讲究学习方法的灵活变化,并且以实验为主体,让学生动手操作来加强对物理定律的记忆,最终的学习结果将体现在物理的应用价值中。继新课程改革以后,教育领域更加突出的新教育理念就是通过知识的创新改革,培养学生的自主学习能力,加强学生创新精神的培养,课堂将摒弃传统的教学观念,凸显出新的课堂主体—学生。但是,我们在看到中职物理教学中所取得的成就时,也要正面面对中职物理教育中所遇到的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程永国		5	0	0.0	0.0