如何在初中化学教学中开展分层教学

• 作者: 郭桂玲
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 初中化学 分层教学 误区 策略
• 年，卷（期）: 2016,（z1）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 429
• 页数: 1页
• 字数: 1827字
• 语种: 中文

摘要

由于每个学生的学习习惯、学习方法、知识接受能力不一样,导致学生在学习化学的过程中,对化学知识的理解和接受程度都不一样.为了更好地提高学生对于初中化学的学习,在化学教学中,教师就应该开展分层教学,不同的学生开展不一样的辅导和教学,从而更好的实现因材施教.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭桂玲		6	2	1.0	1.0