从"程序正义"理解"法的精神" ——青少年普法教育有感

• 作者: 张德荣
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 青少年 普法教育 法律课
• 年，卷（期）: 2016,（A5）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 172
• 页数: 1页
• 字数: 1429字
• 语种: 中文

摘要

青少年普法教育得到广泛重视,是法治社会建设的重要标志.青少年正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期,作为法治社会的公民,青少年应当自觉学法、知法守法,自觉接受法律的约束和制约.学校作为法制教育的主要阵地,除了从形式上开展多样化法制教育,更应该从实际上落实,将法制课作为一门正式学科纳入课程体系.作为职业道德与法律课的教师,其更不能仅将法制教育当成教学任务草草带过,让学生具备一种"法的精神",理解"程序正义"才是保证法律公平和正义的核心.

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