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摘要:
化学课程作为科学教育的重要组成部分,正在积极进行课程改革。新的化学课程倡导从学生和社会的需要出发,发挥学科自身的优势,将科学探究作为课程改革的突破口。它有利于学生体验科学探究的过程、领悟科学探究的思想、增进对科学本质的理解、体会科学探究的乐趣、形成正确的科学态度和价值观,从而使学生能运用所学的知识和方法探索解决实际问题,提升学生的科学素养,培养学生的合作精神,开发学生的智能。
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文献信息
篇名 初中化学要注重探究式教学
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 初中化学 探究式教学 提升素养
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 127-127
页数 1页 分类号 G424.1
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1 包艳明 3 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中化学
探究式教学
提升素养
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
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