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摘要:
幼儿混龄区域体育活动可以有效的整合机构相关资源,发挥幼儿间的互助合作精神,让学生充分发挥自主性,表现出责任心、创新、爱心、团结合作意识.在活动中,教师要扮演好自身观察与指导的角色,避免对幼儿活动过多的干预,提升幼儿自主能力,充分发挥混龄情况下的互动学习能力,提高学生能力的发展与发挥.
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浅析幼儿园户外区域性体育活动组织的优化策略
幼儿户外
区域性
体育活动组织
优化策略
关于幼儿园户外体育活动组织的研究探索
幼儿园
户外体育活动
组织
研究探索
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 关于幼儿混龄区域体育活动的指导策略
来源期刊 中国校外教育(中旬刊) 学科
关键词 幼儿 混龄区域 体育活动 策略
年,卷(期) 2016,(z1) 所属期刊栏目 职教幼教
研究方向 页码范围 299
页数 1页 分类号
字数 1978字 语种 中文
DOI
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作者信息
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿
混龄区域
体育活动
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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