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摘要:
高中历史要结合历史教学实际,深入挖掘教材内涵,不断将情感教育、学习动机教育寓于学科教学中,充分调动学生学习历史的积极性,努力实现以学生为学习主体的教育教学新模式。才能有效地提高历史学科的学习成绩,促进学生综合素质全面发展,适应素质教育与能力培养的客观要求,提高教学质量。
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文献信息
篇名 探析高中历史教学中的学生自主学习的培养
来源期刊 科学导报 学科
关键词 历史教学 自主学习 学习动机
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 教学交流
研究方向 页码范围 50-50
页数 1页 分类号
字数 1907字 语种 中文
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历史教学
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学习动机
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