初中数学探究式教学问题设计

• 作者: 毛玉秀
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 初中数学 探究式教学法 教学设计 问题设计
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 字数: 2117字
• 语种: 中文

摘要

现代教育认为不仅要让学生学习到大量的知识，还要让学生掌握只是生成的过程和方法，以实现学习的举一反三。探究式教学法就是为了满足学生的主体性发展应运而生的。它旨在通过一系列的问题设置，引导学生进行自主探究式学习，并且借助小组合作学习实现知识的共享和能力的提升。在初中数学教学过程中引入探究式教学法能够更好地提升学生的学习主体意识，指导学生掌握知识形成的过程和方法，实现教学质量和学习效果的显著提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛玉秀		1	1	1.0	1.0