基于情感因素的高中英语后进生教育对策

• 作者: 杨乐
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 情感因素 高中英语 后进生
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 「课程整合」 -- 课程实践
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 3009字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2016.17.097

摘要

针对高中英语后进生的教育展开研究，通过对某高中的高二年级学生进行调查，寻找英语教师对学生学习成绩的显著影响，并提出对英语后进生的转化策略。