加强高中生挫折教育研究

• 作者: 胡燕
• 来源期刊: 同行
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生 挫折教育 对策
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 250-
• 页数: 1页
• 分类号: G631

摘要

高中生年龄尚小又没有完全接触社会,且正处于人生中最易产生挫折的特殊阶段。他们在遭遇挫折情景,产生挫折心理后,如何正确地认识、对待挫折,提高抵抗挫折的能力,已然成为高中思想政治教育的一项重要内容。本文从挫折教育的概念界定入手,分析了高中生常见挫折的类型及成因,在此基础上提出了加强高中生挫折教育的对策。以期对加强高中生挫折教育起到积极的促进作用。

作者信息

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1	胡燕		2	0	0.0	0.0