浅析迁移效应对中学体育教学的影响

• 作者: 靳书偶
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 体育教学 迁移 运用
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 152-153
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

在体育教学过程中，运动技能的迁移是一种常见的现象，它既影响着新运动技能的快速形成，也会影响着已掌握的运动技能的进一步定型，因此它直接影响着体育教学与训练的效益。体育理论把运动技能的迁移定义为“一种运动技能的学习对另一种运动技能学习的影响”。先前的学习对后来学习的影响有积极促进作用的，起促进作用的运动迁移称之为‘‘正迁移”；有的先前的学习对后来学习的影响有着消极干扰作用，所以凡是起促进作用的运动迁移称之为“负迁移”。在体育教学过程中，教师力求避免“负迁移”，努力实现教学知识的“正迁移”。学生在体育课堂学习中无论是知识、技术的学习，还是技能、态度的形成，无一不受迁移规律的影响和支配。因此，我们认真分析运动技能产生迁移的根本原因，克服和避免‘‘负迁移”的产生，从而达到提高体育教学效益。

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1	靳书偶		2	1	1.0	1.0