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摘要:
怎么能够在教学在中体现一定的意境,是关系教学效果的高低,关系到学生的主体性是否体现出来,更关系到学生的创新能力培养.因此,在教学中要尽情地营造良好的教学意境,以此促进学生的知识能力提高.作为高中思想政治课教师,广大教师更要积极努力地达到"情景交融"的效果,让学生在一定的情境中积极而主动地学习,发挥出学生的最佳学习状态.
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应用
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈高中政治课教学中的意境营造
来源期刊 中国校外教育(上旬刊) 学科
关键词 政治教学 教学意境 导语设计
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 课程探索
研究方向 页码范围 138
页数 1页 分类号
字数 1942字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘德新 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
政治教学
教学意境
导语设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(上旬刊)
月刊
chi
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