走一步,再走一步 ——在语文教学中如何践行"少讲多练"

• 作者: 郭文晶
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 立体化的学习方法 学生唱主角 设计有效的提问
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 教改教研
• 页码范围: 130
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2318字
• 语种: 中文

摘要

教学有法,教无定法,贵在得法.在教学实践中,我不断创新教学方法,积极探索新课程标准下的高效实用的方法,努力让每一位学生都能得到来自老师与同学的肯定、鼓励、欣赏和赞美.丰富了课堂教学手段,把课堂教学立体化,使课堂成为培养学生的创新精神和实践能力的主渠道,让学生自始至终感受到成功的愉悦,从而增强他们的学习兴趣.毕竟学生才是学习的主体,把课堂时间还给学生,让学生唱主角,学生可以通过自己的发现过程,从而使他们相信:我能思考,我能自己解决问题.这样既可激发了学生学习语文的兴趣,又增强了学生克服困难的勇气和决心.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭文晶		3	0	0.0	0.0