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新课程背景下高中数学课堂有效教学的策略
新课程背景下高中数学课堂有效教学的策略
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摘要：
探讨新课程背景下高中数学课堂有效教学的策略，一是重视师生交流，提高学生学习的兴趣；二是有效设置课堂时间，提高时间利用率；恰当运用局部探究，培养学生的学习能力。
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新课改
高中数学
有效性
浅析新课程背景下高中数学课堂效率的提高
高中数学
课堂效率
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内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 新课程背景下高中数学课堂有效教学的策略 | ||
| 来源期刊 | 中国校外教育（中旬刊） | 学科 | |
| 关键词 | 新课程 高中数学 有效教学 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（6） | 所属期刊栏目 | 新课程实施 |
| 研究方向 | 页码范围 | 107-108 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2463字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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