如何提高高中数学教学质量

• 作者: 周胆甜
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 高中数学 教学
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 241
• 页数: 1页
• 字数: 1988字
• 语种: 中文

摘要

高中数学新课程标准的制订,标志着我国中学数学课程改革进入了一个新的历史阶段.新一轮数学课程改革从理念、内容到实施,都有较大的变化,这就向广大中学数学教师提出了新的挑战.新的数学课程强调,学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动.在高中数学教学中,教师应把学生当成学习的主人,充分挖掘学生的潜能,处处激发学生学习数学的兴趣.教师不要大包大揽,把结论或推理直接展现给学生,要让学生独立思考,在此基础上,让师生、生生进行充分的合作与交流,努力实现多边互动.积极倡导"自主、合作、探究"的教学模式.以激发学生的学习兴趣提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周胆甜		1	0	0.0	0.0