浅谈高中数学翻转课堂有效教学的实施

• 作者: 王菁
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 高中数学 翻转课堂 实施策略
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 字数: 2087字
• 语种: 中文

摘要

数学教学中,传统的方式只是单纯地要求学生通过大量的练习、课后作业、实践操作来对知识进行理解和掌握.翻转课堂的教学模式,让原有的传统模式——教师一人讲,学生被动听的局面有所改变.教师通过运用先进的信息技术手段进行辅助教学,依据教学目标及学生整体情况制作微视频、微课件等,要求学生在课前自主地完成知识的预习,将教学课堂转变成为学生进行知识内化的主要场所.基于此,现对翻转课堂在高中数学中的教学策略展开分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王菁		4	6	1.0	2.0