水粉画教学在小学课堂中的优化策略探析

• 作者: 王静
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 水粉画教学 小学课堂 优化 创新能力 审美情趣
• 年，卷（期）: 2016,（27）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 123-124
• 页数: 2页
• 分类号: G623.75
• 字数: 3067字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhc.2016.09.054

摘要

在绘画中,色彩是对学生内心世界的直观反映,每一个色彩都诠释了学生内心不同的想法和意义,水粉画作为培养学生色彩美感,提高学生色彩审美趣味的主要课程,小学美术教师应该注意优化课堂教学,提高课堂教学质量,让学生可以通过学习水粉画自主表达对世界的认知,展现自己的内心情感.本文通过简单介绍水粉画的基本概念,分析小学生学习水粉画的作用,探析了优化水粉画课堂教学的策略,以期提高小学水粉画课堂教学效果,提高学生对色彩的认知能力,促进学生的全面发展.