高效课堂模式下的初中化学课堂评价探讨

• 作者: 商霞
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 化学 教学评价 高效课堂 模式
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 人间教育
• 页码范围: 77-77
• 页数: 1页
• 分类号: G623.8
• 字数: 2094字
• 语种: 中文

摘要

在如今课堂学习当中，教学评价的好坏已经成为影响学生学习兴趣的重要原因之一，这直接关系到学生实验探究能力和创新精神的发展，而通过高质量的教学评价，教师不仅可以有效调整课堂内容，改变教学方法，而且还可以及时与学生进行有效的沟通，掌握学生对知识内容的掌握程度，两者相结合，如此一来，教师可以实现高效的教学，而学生也可以根据教师的指导进行学习方法的转变和学习态度的调整。本位将对初中化学课堂评价进行初步分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	商霞		1	0	0.0	0.0