接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红——农村中心校“统分式”教师培养模式思考

• 作者: 严美娟
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: jyjb_2016,（44）
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2

摘要

<正>农村中心校下辖几个校区,教学点多,而且各教学点的办学规模小,以教学点为单位的培训师资非常匮乏,一般就采取统一的全员培训。单一的全员培训虽然受训面广、投入的成本比较低,一定程度上解决了各学科之间的共性问题,但一些弊端也暴露无遗:培训形式单一、机械,施训者一言堂,受训者单向接听信息,信息传递不对等;培训内容统一、庞杂,学科性不突出,受训者参与热情不高,获益低;培训时间统一、集中,影响正常教学,课

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严美娟		6	0	0.0	0.0