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摘要:
农村初中英语教学教学存在低效现象,表现为教师教学照本宣科,而学生什么都学到;教学活动目标不明确,教学活动思路混乱;学生参与教学广度和深度不够.为此,英语课堂有效教学要采取具体措施,理解“有效教学”内涵,设置明确的教学目标,精心设计课堂教学活动.
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文献信息
篇名 农村中学英语课堂有效教学实践探索
来源期刊 散文百家(下) 学科
关键词 农村中学 英语 有效教学
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 204-205
页数 2页 分类号
字数 3777字 语种 中文
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农村中学
英语
有效教学
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