规范作业训练,提高教学有效性

• 作者: 姜小雷
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: wldh_2016,（12X）
• 页码范围: 34-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

<正>在小学语文教学中,作业是教学的重要环节和有机组成部分,是学生语文学习最基本的活动形式,学生许多语文素养的形成、语文知识的掌握、语文方法与技能的获得、学生思维的发展和创新意识的培养,都离不开作业这一基本活动。而传统的语文作业存在'多统一,少选择;多静态,少动态;多书面,少实践'的'三多三少'现象,这禁锢了学生思维,致使很多学生产生了不喜欢做作业、怕做作业甚至厌学的情绪。另一方面也干扰了教师从作业中获取有用信息,降低了作业

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜小雷		3	0	0.0	0.0