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摘要:
通过对康庄小学99名留守儿童的研究,发现留守儿童在学习、生活、人际交往、做事等方面存在许多不良习惯,已经严重影响到儿童的全面发展。培养留守儿童良好行为习惯需要净化社会环境、发挥农村社区教育功能,充分发挥家庭教育的基础定向作用,学校应发挥主导作用,同时留守儿童自身应加强意志锻炼。这几方面应相互配合,形成教育合力,共同作用于儿童行为习惯的培养。
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文献信息
篇名 培养留守儿童良好行为习惯
来源期刊 科学导报 学科
关键词 农村 留守儿童 培养 行为习惯
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 339-339,340
页数 2页 分类号
字数 3011字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 康大海 1 0 0.0 0.0
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