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摘要:
良好的学习习惯,可以对学生之后的学习生活产生深远的影响,还能提高学生的学习质量与效率。小学阶段是学生养成良好行为习惯的基础阶段,但是在观察中发现,有一部分学生受各种因素的影响会将养成的不良习惯带到学习中。所以,语文教师首先需要分析学生不良习惯的形成原因,并在此基础上制定相应的解决策略,旨在改变学生的不良习惯,提高学生的学习质量。
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文献信息
篇名 浅谈语文教师如何改变小学生学习语文的不良习惯
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 小学生 语文学习 不良习惯 形成原因 策略分析
年,卷(期) 2016,(S1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 370-
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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研究主题发展历程
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小学生
语文学习
不良习惯
形成原因
策略分析
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
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25
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