新建学校提高教师教学能力的"金字塔"模式 ——以重庆市渝北区龙山小学为例

• 作者: 杨玲 王小锋
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 建学校 教师 教学能力 金字塔
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 本刊特稿
• 页码范围: 2-3
• 页数: 2页
• 字数: 3953字
• 语种: 中文

摘要

城区新建学校普遍存在新教师多,教师教学能力整体不强的情况.本文就如何提高教师教学能力,以重庆市渝北区龙山小学为例,介绍了学校"金字塔"式的教师教学能力立体发展模式,即以校本研修为塔基,专业引领为塔尖,活动竞赛为塔身,校园文化为塔柱,贯彻"实""高""彩""梦"四字方针.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小锋		7	0	0.0	0.0
2	杨玲		5	10	2.0	3.0