参与式高校教学改革分析

• 作者: 毛宁
• 来源期刊: 赤峰学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 参与式教学 高校教学改革 模式
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 205-206
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3507字
• 语种: 中文

摘要

随着我国经济社会发展的不断深入,我国高等教育已经进入了大众化的阶段.但是,面对一系列新情况、新问题,高校的教学方式还较为单一,在教学的过程中不论是教学的针对性、还是其实效性都难以适应当前的情况新问题.参与式教学作为一种以学生为主体,能够有效的激发其自身潜力和创造力的教学模式,对高校适应时代的发展具有非常重要的理论意义和实践价值.因此,可以这样说,参与式高校教学改革具有其历史的必然性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛宁		29	58	4.0	6.0