探究高中数学教学中渗透数学文化

• 作者: 冀军梅 张恒茂
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 数学文化 课堂教学 数学素养
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学实践1
• 页码范围: 125
• 页数: 1页
• 字数: 1821字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准要求高中数学教学应体现数学的文化价值.教学中应该摆脱机械式的重复、枯燥乏味的记忆、被动的接受,利用数学文化的魅力,营造氛围,提高学生的数学知识与技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张恒茂	山西省平遥县第二中学校	3	2	1.0	1.0
2	冀军梅	山西省平遥县第二中学校	2	2	1.0	1.0